Федосова Р.Н. Инновационная политика высшего учебного заведения

На сегодняшний день достижения в области науки стали определять динамику экономического роста, уровень развития организаций и отраслей народного хозяйства, а также положение страны в мировом сообществе. Все это обеспечивает ее национальную безопасность и равноправную интеграцию в мировую экономику.
Выбор в качестве эмпирической базы высших учебных заведений не случаен. Как показал мировой опыт, они играют большую роль в инновационных процессах. В развитых странах мира все учебные заведения проводят активную инновационную политику и стремятся иметь высокий инновационный рейтинг. В России доля высших учебных заведений среди всех организаций, которые занимаются исследованиями и разработками, за последнее десятилетие составляла лишь около 10%. А ведь это отрасль, в которой работает более половины ученых России, где обучаются будущие профессиональные кадры для всех отраслей национальной экономики, готовится новое поколение ученых. Вузы в инновационной деятельности выполняют комплексную задачу. Они должны заниматься не только фундаментальными и прикладными исследованиями, но и разработкой содержания прогрессивных образовательных программ, опережающих по знаниям и навыкам существующие потребности, поиском новых образовательных технологий, по-новому управлять учебным процессом и своей деятельностью. Высшая школ
а является одним из стратегических ресурсов страны.
В современной экономической литературе различным аспектам теории и практики инновационной политики уделяется значительное внимание. Проблемы инновационного менеджмента рассмотрены в многочисленных исследованиях отечественных и зарубежных ученых: Д. Барнала, С. Валдайцева, Л. Оголевой, Ф. Валента, Т. Брайана, Л. Волдачек, Б. Санто, И. Николаевой, И. Молчанов, Э. Уткин, Л. Гохберг. Ф. Никсон, В. Медынский, П. Завлина, В. Кабаков, В. Раппопорт, И. Пиннинго, А. Койре, Б. Твисс, Г. Глазьева, Д. Гелбрейта, П. Завлина, А. Пригожина и др., так как это направление исследований очень актуально и востребовано. В последнее время стали появляться работы, посвященные социальным аспектам инновационной деятельности. Среди них следует выделить таких авторов, как В. Лапин, В. Иванов, Р. Федосова, Р. Хант, Т. Базан, Ф. Янсен.
Различные аспекты управления научной, научно-исследовательской и инновационной деятельностью высшей школы изучены многими отечественными учеными, такими как А. Грязнова, Т. Аржакова, В. Атоян, В. Бабешко, Э. Бука, Ю. Васильев, А. Викторов, А. Вишняков, Е. Геворкян, В. Качак, Е. Липкина, А. Лунёв, Т. Маринина, Я. Маркова, А. Михайлушкин, И. Никулина, А. Ракитов, А. Ратошнюк, Т. Роденкова, Г. Сафаралиев, В. Тюрина, С. Фетисов, О. Хацаев, И. Цанава, В. Филиппов, Ю. Шлёнов, В. Шукшунов и др.
Несмотря на наличие большого числа публикаций в данной области, их анализ показывает, что ввиду ее сложности и многогранности не все аспекты исследованы и проработаны в должной мере. Особенно это касается исследований прикладного и методического характера. В существующих работах проблемы формирования инновационной политики, в частности вуза, не нашли отражения.
Исследование проведено в рамках тематического плана НИР Финансовой академии при Правительстве Российской Федерации на 2005 г. Данная работа связана с выполнением комплексной научно-методической НИР "Применение эффективных методов обучения и информационных технологий в учебном процессе (с учетом требований Болонской конвенции)".
Цель исследования: анализ мировой теории и практики инновационной политики, разработка методики и рекомендаций по формированию инновационной политики вуза.
Получены следующие результаты:
- обосновано формирование внешней и внутренней инновационной политики вуза;
- разработаны методические рекомендации по формированию внутренней инновационной политики вуза;
- разработаны методические рекомендации по оценке уровня развития системы управления в вузе;
- даны предложения по совершенствованию инновационной политики отечественных вузов;
- предложены подходы к оценке эффективности инновационной политики вуза.
Основные теоретические положения использованы в лекционных материалах по дисциплинам "Инновационный менеджмент", "Социальный менеджмент". Методические указания по формированию инновационной политики вуза и оценке уровня развития системы управления в вузе использовались при проведении исследований в экономических вузах России и Ближнего зарубежья в целях формирования для них инновационной политики.
Научная значимость результатов: основные положения и выводы могут быть использованы в качестве теоретической и методической базы для дальнейшего изучения проблем инновационного развития в вузах.
Практическая значимость результатов: методические рекомендации и предложения по формированию основ эффективной инновационной политики в вузе могут быть использованы в процессе разработки законодательных актов и конкретных мер по модернизации вузов России, а также в совершенствовании инновационной деятельности вузов.

Полезное: Если Вы не имеете опыта работы с финансами, не знаете, куда их вложить, чтоб получать хорошую прибыль, или решили копить на пенсию, лучше обратиться к профессиональным консультантам. Консультанты или управляющая компания поможет в решении  вопросов, которые связанны с вложение денег. «Столичная Финансовая Корпорация», предлагает услуги управляющей компании для финансов клиента, для получения хорошей прибыли. Подробнее можно узнать в интернете на сайте компании.